金色の王者之城

今天是历史会考的日子。周一和周二已经把所有的期末考试科目扫干净了，然后就开始放假，放到6月27日去拿成绩单，然后是结业式，然后暑假正式开始。

我的初二生活——也就是我初中阶段自由欢乐的日子到此结束。趁着现在我还没有被禁网，稍稍对我的初二，甚至是初中的生活做一个小小的总结。

 

中预：2005年9月1日，我第一次以一个正式的初中生的身份踏入上外附中的大门。我被分在一班——这个在接下来的日子里给了我许许多多快乐的班级——并且荣幸地被任命为班长。我们班那时有42个同学，男女参半。

开学第二天摸底考试，我记得那时候我数学是全班第三——如果我没记错的话第一名是小猴子88，第二名是傻宝宝85，我81。语文，我记得我考了77.5，折算成78。英语——这门一直让我引以为豪的学科，我考了年级第二，90分。

中预的时候，学校对我来说还是一个神秘的地方。我记得那个时候喜欢看《哈利·波特》结果就把学校想象成一个和霍格沃茨差不多的、到处都是密道的地方，结果到处瞎闯，差点违反校纪校规。

荣幸地加入英语提高班。遇到了一位经典的英语老师——Linda，也就是Spaces上的Rosepumpkin。后来去上新东方，我发现原来她也在新东方教课的，她就带了我们那个时候的新概念三册。

值得一提的是，我们那时候的班主任王老师，很可爱的老师，现在还在叫我们英语。还有章老师，也是我一向很爱戴的老师。

中预第一学期和第二学期分别转来了两个国际部的学生：来自日本的平岩李鸿浩和来自澳大利亚的龚其林。

中预结束的时候，饶力城到美国去了，去底特律。然后我们就只剩下了43个同学。

 

初一：开历史课了，她是一个很渊博的老师啊。

王老师生病了，结果学校把她调走，换了一名新班主任——林老师，教历史的。很可爱的老师，由于其体型硕大，我们称之为Mr Bear。

林老师还要兼顾高一的课程，很忙，不怎么管我们，不过我们也挺喜欢那样的。

初一的时候，第一学期转来了进华中学的秦蕴帆，第二学期转来了延安中学的王煜。

地理、科学、计算机会考，然后就不能在学者几门课了，都是我喜欢的课，5555

 

初二：林老师得到了一个新的绰号叫做林老板。王者一班的林老板，呵呵~~

o(∩_∩)o...发现物理是很有趣的事情，物理老师上课其实上的蛮好。

初二的时候转来了来自香港的国际部学生郑泳。

初二第一学期倒没什么事，第二学期一开始的寒假我们二十个同学到香港的喇沙书院和协恩女校访问，真好。

回来之后我的数学成绩不知道怎么回事掉下去了，到月考才上来。

然后林老板的绰号又更新了：板子。

在后来就是十四岁生日，到浏河，我作为学生代表发言了，然后第一批入团。

我们做了一本相册给林老师，下学期他不叫我们了。

历史会考。

 

老师，我们永远爱你：下学期好多老师都不教了，像语文课李老师，生物课汪老师，政治课叶老师（T_T），数学课吴老师。

我们为了和这些老师们告别，在黑板上写下了大大的一行艺术字：老师，我们永远爱你！

和板子的告别仪式当然要更加隆重一点。我们做了47只千纸鹤，一大46小，打的是代表班委的，小的是代表每个同学的，每人在上面写话、签字。

板子很感动的样子。

 

小小的记忆：永远都忘不了就此逝去的童年！王老师，板子，同学们，好友们，爱心义卖，民族魂，国际文化周。。。

我不再是一个少年，我已经蜕变成一名新世纪的青年。

谨以此文和我的少年时代、少年的我和我的初二生活别过——再见了，我的初二！

 

 

今天下午三点我去上奥数课，走到一半的时候下雨了。我和爸爸飞快地向教室里跑去，可惜跑到一半，瓢泼大雨从天空中泼洒下来，刹那间我俩淋成了落汤鸡。

我浑身湿透冲进教室上课后，爸爸在门外看着我惨兮兮的样子，于心不忍，发短信让我妈帮我送干衣服来。我妈妈提了衣服过来，走进弄堂，忽然一阵狂风吹过，一块又大又沉的他、钢板从一户人家楼掉落，就砸在妈妈脚边。

妈妈愕然。

她只要再走快那么一步，就会被钢板砸中。那样，非死即伤。

后来，妈妈将这件事告诉我，我吓得脸色煞白——

那一刻，我离生离死别那么近。

我在镇定下来之后，做的第一件事就是对妈妈说了一句我爱你。我猛然醒悟，现在不说，谁都无法保证下一秒钟还有机会向至爱说出这句话。

以前看过一部法国电影《蝴蝶 Le Papillon》，片中有一个小女孩离家出走，原因就是她不知道自己的妈妈其实是爱她的。她的妈妈后来向把女孩找回来的老头说：“我想，她一定知道我爱她。”老人说：“不，如果她知道，她就不会走。以前，我也从来没有向儿子说过这句话，直到他患了白血病，我全心全力照料他，却无力回天；他在临终前说：‘爸爸，我一辈子，什么都不缺，只可惜你从未对我说过一句我爱你。’说完，他就咽了气。我一辈子都没来得及对他说这句话。所以，年轻人，如果你爱她，就告诉她，现在就说。”

是的，那一刻，生离死别离我那么近，我终于明白妈妈对我有多么重要。我对妈妈说我爱你，我将要对所有我爱的人说我爱你，因为我知道，也许，下一次，我便再也见不到他。

小学里的伙食挺糟糕的，直到三年级我们才混到几口汤喝。虽说这汤的味道不怎么样，不过这汤喝着喝着，倒也喝出了不少趣事来。
到了上午第四节课，班主任正在讲台上讲解一道几何题。忽然，只听见门口乒乒乓乓一阵嘈杂，"门神"小贝急忙打开门："午饭驾到--"
我们再也无心听讲，嘿嘿地朝着班主任傻笑。班主任是个很开明的人："大家都饿了吧！早放五分钟，悄悄地洗手，说话的不要，别被校长看见了！"
班主任万岁！只听呼啦一声，门几乎是被撞开的；0.1秒之后，教室里除了班主任之外，无一人。
数学课代表阿超冲得最快了。他以不亚于刘翔的速度冲回教室，满怀希望地打开了一盒饭："哇噻--不是吧，又是青菜萝卜茶叶蛋！"
阿超端着饭盒，哭丧着脸回到教室。他身后想起一阵议论：
"又来了！"
"这已经是第N次了。"
"食堂也不翻个花样！"
"就是就是……"
"好了好了快吃饭，"班主任叹口气，"凉了就不好吃了。"
"热着也不会好吃！"不知谁嚷了一句。
"但是凉了就不能吃了！""千层肉"老刘说，"学校的饭凉了之后会完全粘在一起，咬都咬不动，你不是不知道！"
我们低头啃饭，眼睛却向门外瞟。现在，汤是我们唯一的希望了。
"噢，喝汤喽！"办主任正要端汤，只见大家"轰"地站起身来："老师我来帮你！"现在讨好讨好班主任，说不定待会儿就可以多分到一勺汤了。
一阵骚乱之后，小贝凭借地理优势抢到了汤锅，吃力地把锅子端上了讲台，其他人失望之余，还不忘七手八脚的把粘在一起的汤碗分开来。
"看看今天喝什么。"小贝揭开盖子，"芋艿汤！"
我觉得想吐，老家在云南的我，说什么也不吃芋艿。
要论学校里我最爱哪种汤，这我可说不上来。不过要论喝哪种汤的时候最热闹，这倒还答得上来--
喝罗宋汤的时候，运气好的话，汤里会有红肠；但更多的时候，汤里除了洋葱什么也没。我记得那时候我们经常会为几块红肠争的你死我活。这样的洋葱汤有什么好喝？偏偏在班会课上，年级组长还会不停地唠叨："那么好喝的汤，怎么能够不喝呢？即使真的不好喝--其实这汤很好喝--这汤也是食堂的叔叔阿姨们辛辛苦苦地烧出来的，怎么能够不喝呢？"
我们一直以为年级组长的味蕾有问题，但是直到后来我们才知道老师和学生喝的汤其实是不一样的。
一天中午喝罗宋汤的时候，我们发现这次的汤比以往的要浓，而且红肠特别多。正当大家大口大口喝汤的时候，年级组长匆匆忙忙跑进来（那时候我们都以为出了什么大事，比如说领导来校检查之类的），说："你们班的汤和办公室里的汤送错了！"
班主任不知道办公室里的汤是什么样子的，因为她喜欢跟我们一起喝教室里淡如水的清汤，说是"人多热闹"，于是她问年级组长："老师和学生喝的汤有什么不一样？"
年级组长说："今天送过来的汤不要太淡哦！压根就没办法喝。"
咦？这清汤不是"很好喝"吗？于是我们异口同声地说："那么好喝的汤，怎么能够不喝呢？即使真的不好喝--其实这汤很好喝--这汤也是食堂的叔叔阿姨们辛辛苦苦地烧出来的，怎么能够不喝呢？"
喝海鲜汤的时候也很热闹的。其实说白了，对我而言只有海鲜汤和罗宋汤是可以勉强凑合着喝的。一大锅海鲜汤，海鲜才几小块，揭开锅盖，眼前只不过是豆腐、胡萝卜和香菜……
转眼，告别了小学已有一年。中学里的汤比小学里的汤好喝许多，可是不知怎地，每每喝起中学里的汤，我的眼前总会浮现出小学里喝汤时的一幕幕。上次打电话给一个学妹的时候，她说汤的味道比以前好了不少。现在回到小学，难喝的汤不见了，喝汤时的趣事也跟着不见了。汤总还是喝的到的，但是再要找到小学里的那份童真，恐怕很难。

高考加分竞赛项目下来了。在无数特长生、竞赛生欢呼的同时，也有不少同学惊异地发现了这样的事实：

为什么竞赛列表中。。。

没有语文竞赛的名字？

一共有二十个竞赛项目在高考中有加分资格，大多数涉及数理化三门课，当然也有相当的一部分涉及计算机内容。使人们更加重视文科吗？

仔细找下去，原来还有几项竞赛是关于英语的。连英语竞赛都能够跻身这份名单！那么，为什么唯独没有语文的影子？

仔细回想一下，从小学开始，语文就是不被重视的——小学生的竞赛不多，希望杯是肯定的，以前有过一个均瑶杯数学竞赛，现在改成了中环杯。英语是没有太多小学竞赛的——唯独有一个科普英语和一个希望之星。不过我们读小学的时候有一个中小学生英语水平等级考试，就是那个什么一级合格、二级优秀之类，我们学校不乏在小学四、五年级就把三级合格（高考水平）考过的孩子。但是，有语文竞赛吗？只有《少年日报》举办的征文活动。

再看初中。进初中的那一刻起，除非考进上外附中，不然大家肯定已经在忙高中的事情了——自主招生、推优、中考。。。于是，“大同杯”物理竞赛，“天元杯”化学竞赛，全国初中生数学联赛、竞赛，科普英语，希望之星。。。

林林总总。

可是语文竞赛呢？只有一个“中学生古诗文大赛”和“全国中小学生作文竞赛”在不停地挣扎。而且，只有这一个竞赛中的奖项，没有其他竞赛辅助，或者没有分配到推优生名额，四大名校绝对是对你关上大门！那么，谁还愿意为了一项语文的奖项拼死拼活？

到了高中，理由更是不言而喻——又不能加分，谁愿意呀！再说了，人家理科班的小孩子可以报送，但是你见过那个高校为了一个语文特长生开设保送工作么？嗨！谁那么呆！

中国的语文教学已经够悲哀了。

这是谁的错呢？

不是孩子的错。

家长的错？老师的错？

难说。

说到底，这是一个教育体制的问题、一个社会舆论的问题，语文教学悲哀，不是因为它本身悲哀，而是因为它根本就不受重视。为什么不受重视？因为把语文学好“没用”。为什么“没用”？因为这对升学没有太大的帮助。为什么对升学没太大的帮助？因为学校没给语文特长生优惠条件啊。为什么不给优惠条件？因为嘛，语文这东西是虚的，GDP是实的，跨海大桥、汽车工业，这都是实的。那么，在现代社会，当然是选择实的东西啦！

是要选择实的东西。但是这不代表我们必须摒弃虚的东西！没有语文，你怎么说话？你怎么写字？你怎么对那一张一张深奥的图表作注释？！

还有一个人们摒弃语文的原因：浮躁。语文是需要积累、需要沉淀的。但是，那么多的人急功近利，哪里有时间去积累、去沉淀？

对语文的轻视，是社会浮躁的一种最好的表示。

发展是一座楼，语文是地基。

你不要地基，楼就会倒。

这只是时间问题。

但是现在我们有地基，却有人因为升学、竞争等种种理由把地基拆掉！

重视这个地基吧，重视一下语文教育！